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孩子的自律是从哪来的?

加入时间: 2019/8/16 发布者: 管理员 信息来源:绍兴市心理咨询中心

孩子的自律是从哪来的?

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1

 

我小学低年级时就读于一所普通小学,班上有一位男生的父母是街边做小买卖的,我经常看到他的父母在街边叫骂,对,不是叫卖,而是叫骂。

 

骂脏话时给他们带来的那种酣畅淋漓的快感,在我那位男同学的身上体现得极为明显,他除了上课读课文时能好好说话,其余时间说话都必须带脏字,脏话对于他而言就像一个感叹号似的,每句话必不可少。

 

也许是耳濡目染得多了,有一次我在家里,为了表达一种感叹的语气,竟然脱口而出一句脏话。

 

我至今都记得我妈吃惊地望着我,半晌她才说:“你怎么能说出这么脏的话来?!”

 

呸呸!她往地上啐了几口,好像吃了什么不干净的东西一样。

 

我妈没骂我,也没有给我“不能说脏话”之类的训诫,但是那天,我的心里燃起了一种巨大的羞耻感,烧得我浑身滚烫。

 

脏话真脏!

 

我从此以后没说过脏话,不是因为家长和老师不允许,而是我打心眼里觉得,说脏话是一件特别掉价,特别难堪的行为。

 

2

 

之所以想起这件事,是因为前不久有一个家长对我说,她家的孩子在学校总是违反课堂纪律,屡教不改。她打也打了,骂也骂了,真所谓黔驴技穷,无计可施了。

 

我觉得这个结果再正常不过。

 

首先,孩子违反课堂纪律,不是靠打可以制止的。

 

因为他就算暂时可以不违纪,也顶多是害怕你,而不是认同你。

 

一旦有一天他可以抗打了,就会故伎重演,那么只会逼得你武力升级,最后亲子关系破裂,家长失控,孩子叛逆。

 

其次,孩子会模仿家长处理问题的方式。

 

家长用暴力来解决问题,孩子也会,所以他现在只是违反课堂纪律,以后就会开始打架斗殴,麻烦不断。

 

我问那位家长,平时除了打,您有没有给他讲过道理呢?

 

她说讲了啊!我每天送他上学时都千叮咛万嘱咐,今天别惹祸啊!今天别惹祸!妈妈上班特别忙,没时间总去学校解决你的问题。你就老老实实上课,认认真真听讲,作业按时完成……

 

我说您这不是讲道理。

“嗯?为什么呢?”家长问我。

 

我给她讲了这样一个事。

 

我曾经在公园里看到一个老师带着幼儿园的小朋友们春游,其中一个男孩显然非常调皮,永远不在队伍里,到处乱跑。

 

老师就蹲在他面前,拉着他的手说:“宝宝,公园里人特别多,你这样跑来跑去,老师一会就找不到你了,你也回不了幼儿园,回不了家了,你看班上有20多个小朋友,老师却只有两只眼睛,怕看不到你,所以你一定要好好保护自己好吗?你一定要紧紧拉着沫沫(他前面的小朋友)的小手,好吗?”

 

小男孩点点头,紧紧的拉上了沫沫的手,我观察了一下,后来那个小男孩还是蹦蹦跳跳的,但是他却始终没有松开沫沫的手,而且一直坚持走在队伍里。

 

3

 

为什么老师的几句话会有奇效呢?

 

第一,她没有训斥孩子,而是蹲下来,温柔的和他讲话,这样,至少让孩子能听得进去。

 

第二,她强调了为什么要遵守纪律,因为小朋友太多,老师顾不过来容易出危险。

 

最后,她才提出为了避免这种危险,他应该怎样做。

 

讲道理不等于提要求,也不是威胁恐吓,重点是要取得对方的认同。

 

任何一个人,不管是成人还是孩子,只会相信他骨子里认同的事。

 

如果他不认同你说的话,他就不可能按照你的要求去做;如果他认同你说的话,那么不用要求,他自会严于律己。

 

出来春游,不守纪律,容易出危险,更容易走丢,孩子也害怕走丢,不想回不了家,所以他是可以认同这个道理的,他自然就会按照老师要求的去做。

 

但是上课不能违反纪律,因为不能给上班的妈妈惹麻烦,这个逻辑,孩子认同吗?

 

好好学习,以后才能找到好工作,才能养活自己,这个观点,孩子接受吗?

 

忘了写作业,就别吃饭,因为你没忘了吃饭,却忘了写作业,这个因果关系,孩子信服吗?

 

很多家长讲道理,讲出了一堆神逻辑,口舌废了不少,却不知和当时发生的那件事有什么关系。

 

4

 

比如上课违纪。

 

与其告诉他不能违纪,不如给他讲讲上课为什么要守纪律。

 

首先,班上这么多同学,任何一个人违反纪律都会影响到老师讲课,老师一次次中断讲课,当堂课的知识就讲不完,同学们学到的东西就少。

 

第二,违反纪律,就不能保证自己专心听讲,不听讲,老师讲的东西都没学会,回家完成作业就困难,考试成绩就不好。

 

第三,学生在下面坐着,老师在讲台上站着;学生在下面听着,老师在前面滔滔不绝的说着。

 

老师非常辛苦,老师这么辛苦就是为了让学生多学一些知识,如果学生在下面说话,捣乱,是对老师极大的不尊重!如果你不尊重老师,就不可能在学校里学到任何东西。

 

我上初中的时候,班主任给我们提了一个要求,我印象非常深刻,她说:“同学们听课的时候,不能把两臂抱在胸前,因为这个姿势近乎于审视,对老师极为不尊重。”

 

我自己还悄悄的体验了一下,的确如此。

 

从那以后,我非常注重自己的坐姿,即使不是正襟危坐,也至少保持一种恭敬的态度,因为我懂得了,一个人的姿势状态也能体现出对别人的尊重。

 

很多事不需要别人要求,当你懂得了,自然就自律了。

 

5

 

孩子违反纪律,我们还可以打感情牌,甚至是表扬他一下。

 

你在家里可以帮妈妈做事,能体谅妈妈的辛苦,在学校也一样啊,你也要体谅老师的辛苦,你不需要帮老师做事,只要你两只眼睛认真的望着老师,老师就会很满足了。

 

妈妈觉得你最近长大了,你和小朋友一起玩的时候,像个大哥哥一样,会照顾小弟弟小妹妹,妈妈觉得特别欣慰。

 

你在学校也一样,虽然同学们和你一样大,但是你们也可以互相照顾,上课有人说话,互相提醒一下,老师留了什么作业,互相督促一下,很多同学都会是一辈子的朋友呢!

 

经常对孩子说这些话,然后看看孩子的表现,他会越来越喜欢学校,越来越喜欢同学和老师,他会懂得要好,会开始有责任感,他会开始给自己提要求,慢慢变得自律。

 

6

 

一个孩子的自律从哪里来?

 

从他开始爱这个世界,

从他开始喜欢自己,

从他开始认同一件事正确的打开方式。

他的自律就从心底油然升起了。

 

教育和教训都属于他律,他律可以规范孩子的行为,但不长久。

 

一个人最重要的品质是自律,当他有正能量的三观,当他懂得自尊自爱,当他了解这个世界顺理成章的运作方式,他自然而然就会自律。

 

所以,奉劝家长,尤其是孩子已经步入少年的家长,不要总是用镇压、说服的方式去规范孩子的言行。

 

多给他们讲一些最淳朴、最本质、最深刻的道理,慢慢取得孩子的认同,培养他的自信和自尊,很多问题就迎刃而解,船到桥头自然直了。

 


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